METODOS PARA EL ESTUDIO DE LA REGIONAL

Isis Rebolledo Brito

4° "A"

Si alguien se ha preocupado por revalorizar el estudio regional son los economistas, que responden a necesidades de nuestro tiempo. Para ello han utilizado medios similares a los geógrafos, enriquecido con una línea de pensamiento, con un vocabulario y un modo de presentación original y fértil. Examinaremos brevemente algunos elementos de análisis:

La población en sus aspectos demográficos y sociales.

Los recursos y su utilización

El consumo

Las relaciones exteriores

La estructura geográfica

a) población

Como la región es un organismo humano, su estudio  sitúa en un primer momento el conocimiento de los hombres; Se le analiza como habitante, productor y consumidor. Los datos referentes a la población incluyen dos aspectos: el demográfico y el sociológico.

Desde el punto de vista demográfico esta se analiza bajo los siguientes aspectos: cantidad bruta, localización, fecundidad, estructura de edades y su movilidad (migraciones). Estos resultados dan sustento a  una de las claves del conocimiento regional: la estructura profesional y el mercado de trabajo. El conocimiento de las profesiones no es suficiente, ya que es preciso saber cómo se reparten numérica y cualitativamente entre las clases de la sociedad. Para el estudio de la población es importante el empleo de las técnicas estadísticas, demográficas, geográficas y sociológicas.

 b) Los recursos

Este aspecto constituye el ámbito de la investigación económica y geográfico-económica. Cabe señalar que en este apartado es importante e indispensable el uso de un inventario, el cual debe comenzar por un examen analítico completo: agricultura (tierra, agua, clima…), bosques, pesca, energía, minerales. Otro inventario es el de la producción y el de los equipos.

c) El consumo

 Los niveles de consumo informan acerca de los resultados de la confrontación población-recursos. Este está basado en cantidades fácilmente mensurables. El equipo individual proporciona buenos índices: número de coches, de aparatos de radio y de televisión, cuartos de baño… las cantidades de energía, de carburante o de diversos productos consumido por personas completan las primeras informaciones y permiten elaborar algunas definiciones del nivel de vida.

d) Las relaciones exteriores

La región por definición no vive en medio cerrado: sus relaciones con el exterior (nacional o extranjero) constituyen una parte integrante de su realidad. Representa la parte más delicada del estudio. Primeramente interesa conocer los intercambios de población: las migraciones internas, los intercambios de mercancías. Ellos son los que permiten juzgar sobre la integración de la región en el conjunto nacional, o de sus relaciones con el mercado internacional.

e) La estructura geográfica

Dos nuevas direcciones analíticas corrigen el esquema, la participación de la región en zonas homogéneas, por una parte y el estudio de la redes urbanas de otra. La división en zonas homogéneas es para que adquieran el máximo valor expresivo a través de las totalizaciones y las medidas estadísticas. El investigador debe resolver estas dos maneras de dividir a la región por medio de la encuesta. El estudio de las redes urbanas completa el conocimiento de la estructura geográfica regional y al mismo tiempo el conjunto de la investigación.

El desigual desarrollo de las regiones

En un espacio de dimensiones más amplias, el desarrollo económico y social no se efectúa de una manera uniforme: las condiciones naturales y humanas que encuentra son los factores primeros de una diferenciación geográfica en el progreso. En la fase de explotación económica, la concentración de las actividades productivas en algunos puntos puede no ser sino una etapa anunciadora de progreso generalizado.

El desarrollo diferenciado del espacio

La estructura social, los legados de la historia, la causa esencial de las desigualdades, al mismo tiempo que su más activo revelador, reside en los niveles de productividad: productividad, del espacio y de los hombres que lo habitan. A escala regional, el nivel de potencial de los ingresos y el grado de desarrollo, se mide o se estima con la presencia o ausencia de una industria activa.

Disparidades regionales

Existen cierta cantidad de razones metodológicas hacen difícil el establecimiento de los datos necesarios para el conocimiento objetivo de las disparidades regionales. Se observan dos tipos de regiones: las homogéneas (que no expresan su realidad regional) y las regiones organizadas (que en ocasiones llegan a falsear la expresión de la realidad geográfica).  Los datos obtenidos de estas regiones están formados por cifras, informes o índices, de la comparación de estos datos, es como el geógrafo llega a definir las disparidades y si son significativas o no.

A lo largo de las lecturas el concepto que tenia de región, ha ido tomando forma y de qué manera, ya no solo se trata de una extensión de tierra con características especiales que lo diferencian de otras  (como lo pensaba antes), ahora cuando escucho la palabra región, pienso en la gente que vive ahí, la economía que tiene, su historia, su desarrollo, vías de comunicación, etc., he comprendido que no solo  las características físicas la definen, que son muchos factores los que entran en juego al definir una región, en esta lectura en particular, se nos muestran esos factores que se toman en cuenta y los diferentes puntos de vista de los economistas y de los geógrafos, asi como también se muestran los métodos que se utilizan para realizar dicho estudio y de los resultado que se obtengan se podrá determinar si una región es subdesarrollada o si se encuentra en ese proceso.

Me pareció muy interesante la lectura, ya que nos muestra como dos ramas importantes como son la geografía y la economía   se  conjugan para hacer un estudio  de las regiones, bastante completo, ya  que  cada  una con sus propias características aporta a los resultados de la  investigación, detalles importantes que se pueden ir mejorando para que las regiones logren avanzar en beneficio de sus propios habitantes.